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“视觉障碍体验屋”面积约十五平方米,按高矮顺序放了些孩子们日常学习所使用的教学用具。客人们轮流进屋体验了一番,在黑暗中摸着点字卡和点字机前行,一路摸爬滚打磕磕碰碰,出来时皆有些感叹。
Alex是最后一个进去的。几位伙伴等在走廊里,过了十分钟也没见人出来。
三位同事给李重远递了个眼神:你去看看?
李重远打了个OK的手势,走到房间门口,轻轻推开了门。
Alex正一动不动地站在书桌前,慢慢抚摸着一台没有通电的儿童电子琴键盘。
为了营造“视觉障碍”的氛围,房间窗帘厚重、光线昏暗。李重远站在门边注视着Alex,恍惚一瞬,竟产生了Alex已经在那里站了很多年的错觉。
一个抚摸琴键的人,哀伤而孤独地定格,最终成为一张颜色泛黄的旧照片。
那一刻,李重远倏忽产生了一种不管不顾把Alex拉出去的冲动。
反正他现在也看不见。
李重远大步走了过去,将Alex的手从键盘上扯下来,用修长手指紧紧握住Alex颤抖的手,越捏越用力,好像在说:有什么好摸的?
五秒后,他以不容拒绝的力道把人带了出去。
走到门口李重远就放手了,一声不吭地绕到Alex身后,帮他摘掉了蒙眼睛的布条。
Alex眨了眨眼适应光线,对其他三位演奏员说:“不好意思,我出来晚了。”
几人都摆手说没事。李重远闷闷地说:“是出来晚了,快走吧,要开始了。”
虽然这场小型演出只有三十几名听众,四位演奏员仍精心准备了半小时的曲目,都是通俗易懂流传甚广的歌剧选段。这些孩子们听力极佳,演员们自然不敢马虎对待,一个个都拿出了拉勃拉姆斯的劲头。演出结束后,四位演奏员同孩子们举行了一场简单的音乐交流会,看了几个充满童趣的文艺节目,活动于中午两点圆满结束。
两位小提琴和中提琴先走一步,李重远留下来和Alex一起看照片。两人坐在学校中庭的花园里,从演出照片开始翻阅,小声讨论着哪张该删哪张该留。
Alex翻到了一张音乐交流会上女孩弹钢琴的照片,冷不防对李重远说:“刚刚是你。”
李重远没反应过来:“什么?”
Alex:“你把我从房里拉出去了。”
李重远:“……”
他回想起来也觉得有些尴尬,不太自在地说:“当然是我,不然谁还敢拉你。”
Alex的神情少见的有些得意:“我不是通过这个判断出是你的。”
李重远:“那是什么?”
Alex简洁地说:“你的左手。”
李重远愣住了。
大提琴家的左手,指尖有一层厚厚的硬茧。
他从第一秒就知道了那是自己的手,所以才会……连条件反射的挣扎都没有吗?
Alex对李重远笑了笑,低头继续翻照片,边看边说:“我刚刚一直在想,如果从出生那一刻起就从未见过世界,那他们心中的世界,或许比真正的世界更美也说不定。”